ПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛА
АCУ «POISM» создаёт прочную основу для системной интеграции рабочих мест и организаций, для их развития в направлении превосходства. Совершенствование управления, обеспечение его результативности и эффективности на основе  АCУ «POISM» предполагает проведение обучения сотрудников организаций, подключившихся к  АСУ «POISM», для работы в качестве «инженеров бизнес-систем»/«инженеров систем». В рамках проекта «POISM» предлагается краткосрочное обучение на семинаре, продолжительностью 1-2 дня, или долгосрочное обучение на курсах повышения квалификации, продолжительностью 1 или 4 недели. Предлагаемая программа обучения специально разработана для передачи ответственным лицам базовых знаний и навыков, необходимых и достаточных для внедрения и расширения приложений технологии «POISM» в организации с той скоростью, которая наиболее удобна для сотрудников данного конкретного предприятия с учётом их возраста, уровня образования и опыта.

















Важной особенностью работы таких специалистов является сложность объекта контроля (оценки) и управления – человеко-машинные организации в условиях растущего разнообразия, постоянных внешних и внутренних изменений. Проблема в том, что в основе всех процессов деятельности реальных организаций лежат предпочтения, потребности отдельных людей или групп людей. Предпочтения людей являются следствием не столько логики, сколько ситуационной психологии, которая, в общем случае, различна для отдельного человека и группы людей, для одних и других условий, для одного и другого понимания ситуации, для мужчин и женщин и т.п. Именно поэтому создание автоматизированных/автоматических систем управления человеко-машинными организациями методологически существенно отличается от создания автоматизированных систем управления машинными системами (техническими процессами с участием только машин – станков, роботизированных комплексов и линий). 
АCУ «POISM» относится именно к такому типу современных систем, предназначенных для управления реальными, а не смоделированными в голове кабинетного учёного, человеко-машинными организациями.
Специальная учебная дисциплина и методика обучения, позволяют передать учащимся  не просто набор данных, а множество связанных междисциплинарных знаний и навыков, позволяющих сократить  затраты на непроизводительные (бесполезные)  действия, повысить результативность и эффективность организации. Подготовленные специалисты способствуют совершенствованию организационной культуры, являются проводниками новых идей сотрудников организации, поддерживают творческий настрой в коллективе. 
Являясь активными пользователями  АСУ «POISM» инженеры систем постоянно анализируют ситуацию  предлагают на утверждение и самостоятельные выполняют действия по всестороннему повышению качества управления. В основе технологии «POISM» эволюционный подход, ориентирующий будущих инженеров систем на РАЗВИТИЕ (Business Process Improvement - BPI), а не на реинжиниринг бизнес-процессов (BPR), существующих в организации.Продолжительность и стоимость обучения согласовывается с Заказчиком до передачи АСУ «POISM» в эксплуатацию.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  РЕАЛЬНЫХ  ОРГАНИЗАЦИЙIntegration of Education in the Activities of the Real Organizations (Complex Systems)


+7 (812) 931-46-88

sis-info@poism.ru

АНО  «ИНСТИТУТ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ«СТРУКТУРИРОВАННЫЕ   ИНФОРМАЦИОННЫЕ   СИСТЕМЫ»МЕЖОТРАСЛЕВЫХ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИНИЦИАТИВ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИИНН 7811291018, КПП 781101001, ОГРН 1137800004374

© SIS  2012г - 2014


ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ РЕАЛЬНЫХ СИСТЕМ

Training of Engineers of Real Systems 

- TERS -  


Управление знаниями в организацииThe Knowledge Management in Organizations

ОБРАЗОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ДЛЯ РЕАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (СЛОЖНЫХ СИСТЕМ)Education, Research and Development for Real Organizations (Complex Systems)

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ТЕХНОЛГИИ

Здесь можно читать о реальных организациях (сложных системах).

НАУЧНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ  ЦЕНТРResearch  and  Education  Center

Здесь можно читать о "безлюдных" технологиях.

Ваше сообщение:

Ваш e-mail:

Отправить

ЗАКАЗ:

1. Лекции и семинары     по направлениям:
- системный подход, управление, мониторинг;- информационные технологии;- защита информации;- телекоммуникации;- экология и технос-ферная безопасность;- на заказ.
2. Конференции.
3. Исследования и разработки (НИР - R&D).
4. Консалтинг.
5. Инжиниринг.

ЧИТАТЬ  ДАЛЬШЕ ЗДЕСЬ...

ГЛАВНАЯ
Бизнес-Аналитика
АСУ "POISM"
Для ЖКХ
Блокнот
Вопросы и Ответы
Сообщество
Пожертвования

"Мы должны перестать действовать так, будто природа организована по дисциплинам, подоб-но университетам. Разделение труда по дисциплинам более не является эффективным. Оно стало настолько неэффективным, что даже некоторые академические учреждения начали приз-навать этот факт».   Акофф Р. Л./R u s s e l l  L. A c k o f f  [Исследования по общей теории систем: Сборник переводов / Общ. ред. и вст. ст. В. Н. Садовского и Э. Г. Юдина.М.: Прогресс, 1969. С.159.]

ЛУЧШАЯ  ПРАКТИКАBest Practice


ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ  ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ  УПРАВЛЕНИЯ  И МОНИТОРИНГА  РЕАЛЬНЫХ  ОРГАНИЗАЦИЙSmart  Information  Systems for Management & Monitoring  of  Real Organizations (Complex Systems)

В реальной жизни мы имеем дело со сложными системами - организациями, состоящими из множества взаимодействующих элементов. Особенность сложных систем в том, что при подключении любых, казалось бы, ясных и понятных, отлично управляемых объектов в систему, например, при создании рабочей группы, подразделения, предприятия, группы предприятий и т.д., у этих объектов проявляются новые ранее неизвестные свойства. Эти новые свойства объектов, ставших частью системы (рабочей группы, подразделения, предприятия т.д.), обусловлены особым свойством - сложностьюсистемы.Появление новых признаков объясняется, с одной стороны, действиями и взаимодействиями, которых до этого не было, а, с другой стороны, новыми свойствами системы, формирующими новые условия. "Ряд существенных причин привёл к необходимости разработки системного подхода. В первую очередь следует назвать крушение механистического мировоззрения, исходящего из элементаристских представлений, из сведения любого объекта к исходным элементам и выведения из их различных комбинаций всех свойств сложных объектов". [Исследования по общей теории систем: Сборник переводов / Общ. ред. и вст. ст. В. Н. Садовского и Э. Г. Юдина.М.: Прогресс, 1969. С.8.]Главная проблема исследования сложных систем и разработки системы управления реальными организациями в том, что коли-чество и многообразие свойств (признаков), проявляющихся в такой системе, непостоянно и бесконечно. Эта проблема даёт о себе знать всё чаще, всё более явно и ощутимо по мере усложнения системы, например, в процессе проведения модерниза-ции, развития, изменений. Наибольшему риску появления нештатных аварийных ситуаций подвержены «человеко-машинные», в более широком смысле «эко-технические» системы, то есть системы, в которых природа, люди и техника взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. Если в системе находится хотя бы один человек, то она уже становится сложной. Но то же самое можно наблюдать и в технике, когда растущая сложность системы непредсказуемо меняет поведение этой системы.Сложность – это не столько количество элементов системы, сколько их разнообразие. Разнообразие связано ещё и с тем фактом, что в каждый момент времени мы имеем дело с разным  составом свойств, характеризующих систему и её отдельные элементы. Изменение признаков – это, по сути, изменение объекта и его поведения. Например, рабочий, выполняющий даже монотонную, повторяющуюся работу, в силу различных причин, выполняет её каждый раз по-разному. ЭВМ, производящая расчёты, каждый раз допускает ошибку, пусть самую незначительную, но которая может постепенно накапливаться. Оборудование, сложные системы станков с числовым программным управлением (даже без участия людей) также, цикл за циклом незаметно  накапливают погрешность и постепенно откланяются от заданной программы.  Если на проблему сложности не обращать внимания, то мы неизбежно получим всё нарастающее число «непредвиденных», «неожиданных», «случайных» аварийных ситуаций в любой реальной организации, пус-ть даже состоящей  только из хорошо известных элементов -  проверенные сотрудники, надёжное оборудование. 
Цель нашей деятельности постепенное формирования современной  высокотехнологичной  инфраструктуры  для управления сложностью. Перед тем как начать обучение мы проводим  тщательное исследование  организации и  разрабатывем её конструктивный образ - "конструкт". Это позволяет в дальнейшем интегрировать образование в деятельность предприятия при оптимальных затратах времени и денег. В результате - повышение уровня знаний, выявление, обмен и применение лучшей практики становится важным делом,  органической составляющей повседневной деятельности сотрудников. На основе разработанного "конструкта" организации мы готовим постоянно обновляемую программу подготовки и  проводим обучение различным дисциплинам и лучшей практике для конкретных рабочих мест, составляющих данную конкретную организацию.  Особенность нашего метода в том, что во всех случаях мы готовим обучающий материал на базе  общесистемного подхода, с целью  а) постепенного формирования  общего языка для  продуктивной совместной работы   раз-личных специалистов и б) создания  инфраструктуры для информационного автоматизированного управления сложностью.

"Общий анализ показы-вает, что основными причинами крупных техногенных аварий являются:
- отказы технических систем из-за дефектов изготовления и наруше-ний режимов эксплуата-ции;
- ошибочные действия операторов технических систем (статистическиеданные показывают, что более 60 % аварий произошло в резуль-тате ошибок обслужи-вающего персонала объектов)..."[Интернет-журнал "Технологии техносферной безопасности" (http://ipb.mos.ru/ttb) Выпуск № 1 (41) – февраль 2012 г.]

«Истина состоит в том, что математика начи-нается только с уста-новлением и выводом теорем о бесконечных множествах".[Борн М. Моя жизнь и взгляды. М.: Прогресс, 1973. С. 121.] больше ЧИТАТЬ ЗДЕСЬ...

Акад. Глушков В.М.
«Современная челове-ческая деятельность больше, чем когда-либо ранее, основана на взаимосвязи и взаимо-проникновении наук. Широта взглядов, эруди-рованность в различных областях, способность к анализу разнородных явлений и ориентации в сложных ситуациях необ-ходимы каждому чело-веку. Интеграция умения, знаний и наук стано-вится  тенденцией".[Дружинин В.В., Конторов Д.С. Проблемы системологии (проблемы сложных систем).  М.: Сов. радио, 1976. С. 7.]

БИЗНЕС-АНАЛИТИКА - ОСНОВА КОНСТРУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ смотреть здесь (картинки)