Очевидно, что научиться чему-либо можно только на практике -формулируя, решая задачи и отбирая лучшие способы (лучшие приёмы, технологии). 
У каждого человека свои особенности и, как следствие, свои предпочтения, свои задачи и способы их решения.
Бизнес-аналитика позволяет сравнивать различные способы работы (решения проблем), иотображать результат сравнения в форме наиболее наглядной и удобной для применения на практике.
Обучая таким (конструктивным) образом, мы активизируем способности данного конкретного человека, побуждая его думать и действовать  инициативно,проявлять себя как думающую, творческую личность.



Предлагаем анализ управленческих данных для контроля (оценки) состояния реальных организаций (сложных систем),  зависящих от природных, человеческих и технических факторов, на основе технологии POISM.По требованию контроль состояния (ситуаций)может проводиться в текущем режиме (мониторинг), или периодически (аудиты).




Результаты оценки могут быть использованы для решения нижеследующих задач:
















Подобная аналитическая работа может также с успехом проводиться с использованием внешних (рыночных) данных, например: 






Итоговые отчёты, представленные в  числовой и наглядной графической форме, позволяют сравнить, понять ситуации и в кратчайший срок  принять оптимальное управленческое решение.  Возможна (по дополнительному  заказу) визуализация состояния системы, наиболее приближенная к реальности: на экране пользователь видит реальные объекты с современной инфографикой.Наша специализация – это реальные организации (сложные системы),  зависящие от природных, человеческих и технических факторов.Факт в том, что «Для сложных систем, с которыми приходится обычно иметь дело на практике, методы классической математики и  перебора вариантов, как правило, непригодны. Эффективное исследование таких систем классическими дедуктивными методами оказывается практически невозможным.»  [Математический энциклопедический словарь./Гл. Ред. Ю.В. Прохоров –  М.: Сов. Энциклопедия, 1988. – С. 269.] 
Такое заключение накладывает существенные ограничения на использование методов исследований и разработок, а также предъявляет повышенные требования к знаниям и опыту Исполнителя.Мы готовы выполнять вышеназванную аналитическую работу в индивидуальном порядке на регулярной основе в рамках долгосрочного сотрудничества. 


+7 (812) 931-46-88

sis-info@poism.ru

АНО  «ИНСТИТУТ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ«СТРУКТУРИРОВАННЫЕ   ИНФОРМАЦИОННЫЕ   СИСТЕМЫ»МЕЖОТРАСЛЕВЫХ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИНИЦИАТИВ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИИНН 7811291018, КПП 781101001, ОГРН 1137800004374

© SIS  2012 -  2014

  "Многие считают, что люди не любят думать и стремятся всеми силами избежать этого, они предпочитают не думать, а запоминать и повторять. Но, несмотря на многие неблагоприятные факторы, которые подав-ляют подлинное мышле-ние, оно вновь и вновь возрождается и расцве-тает. И часто складывается впечатление, что люди — даже дети — стремятся к нему".[Вертгеймер М. Продуктивное мышление. — М.: Прогресс, 1987. —  с.27.]

ОБРАЗОВАНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ ДЛЯ РЕАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (СЛОЖНЫХ СИСТЕМ)Education, Research and Development for Real Organizations (Complex Systems)

НАУЧНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ  ЦЕНТРResearch  and  Education  Center

БИЗНЕС-АНАЛИТИКА 

Business Intelligence

- BI - 

ГЛАВНАЯ
АСУ "POISM"
Для ЖКХ
Обучение
Процедура
Блокнот
Вопросы и Ответы
Сообщество
Пожертвования

Отправить

Пишите  нам:

Ваш e-mail:

Ваше сообщение:

Традиционный подход направлен на решение проблемы обработки большого объёма данных.Но при этом: - к затратам на сбор данных добавляются ещё большие затраты на их обработку;- количество данных приводит к потере качества, обозримости и ясности отчётной информации.
Наш подход (POISM) - сокращение объёма (количества и разнообразия)исходных данных с целью: - снижения затрат на сбор и обработку данных;- повышения качества, обозримости  и ясности отчётной информации для лиц, принимающих решение.

POISM

• оценка реального положения дел в различных организациях (отдельные рабочие места, группы рабочих мест, предприятие, группы предприятий, территории);• выработка (поиск) и принятие (отбор) лучших управленческих решений;• выявление областей и направлений для улучшений; • выявление и предупреждение опасных и потенциально опасных ситуаций;• снижение рисков и непроизводительных (бесполезных) затрат;• подготовка оперативных отчётов;• расстановка приоритетов, перевод качественных показателей в количествен-ные и предоставление убедительных свидетельств по индивидуальным запросам; • повышение качества, обновление и расширение ассортимента выпускаемой продукции (товаров, услуг);• отбор и создание новшеств (исследования и разработка - НИОКР);• внедрение новшеств (обучение, изучение, освоение, применение);• проведение организационных изменений; • формирование рабочих групп (целевых подразделений), отбор и подбор людей для решения особо важных задач;• оценка и повышение рыночной стоимости компании в результате предоставления заинтересованным сторонам убедительных свидетельств качества деятельности;• антикризисное управление, в том числе, постановка управления в недружественных условиях и в сжатые сроки.

• принятия решений об инвестициях, о покупке или продаже ценных бумаг/бизнеса, о слиянии или поглощении;• постановки системы контроля  ситуаций (состояния) в заданной области данных (информации), деятельности, или рынка;• отбора, подбора и создания новшеств (выполнение исследований и разработок в рамках научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ - НИОКР).

КОНСТРУКТИВНОЕОБУЧЕНИЕ

 -

решение

проблем путём сравнения и

диалога.


1.

 Согласование Контрольных Рабочих Мест  (КРМ)  или областей деятельности.

2.

 Сбор данных о лучшей практике.

3.

 Обработка данных.

4.

 Выдача отчётов.

5.

 Обучение.

7.

 Изучение.

8. 

Освоение.

9.

 Применение.

БИЗНЕС-АНАЛИТИКА - ОСНОВА КОНСТРУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ (SMART EDUCATION)

БИЗНЕС - АНАЛИТИКА

КОНСТРУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ 

Smart Education

- SE - 

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ  ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ  УПРАВЛЕНИЯ  И МОНИТОРИНГА  РЕАЛЬНЫХ  ОРГАНИЗАЦИЙSmart  Information  Systems for Management & Monitoring  of  Real Organizations (Complex Systems)

ВХОД

ВЫХОД

РЕШЕНИЯ

ПРИНИМАЮТ

ЛЮДИ

 ...

+

_

технологический  и  финансовый  разрыв

Нужно больше компьютеров ...

ЗАЧЕМ ? 

Результат бизнес-аналитики -

бизнес-

решения.

Вводный аналитический Семинар:"Продажи. Продукция.Специалисты."
Больше смотреть здесь (картинки) ...

ПРОБЛЕМА?

РЕШЕНИЕ?

СУТЬ КОНСТРУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ТОМ, ЧТО АВТОРИЗОВАННЫЕ СОТРУДНИКИ В ТЕКУЩЕМ РЕЖИМЕ, ИЛИ ПЕРИОДИЧЕСКИ, НАГЛЯДНО ВИДЯТ СРАВНЕНИЕ ТОГО, КАК ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ С ТЕМ, КАК ОНА ВЫПОЛНЯЕТСЯ ДРУГИМИ И КАК ОНА ДОЛЖНА ВЫПОЛНЯТЬСЯ, ЧТОБЫ РЕЗУЛЬТАТ БЫЛ ДОСТИГНУТ С НЕОБХОДИМЫМ ЭФФЕКТОМ.

ПРЕВОСХОДЯЩЕЕ  КАЧЕСТВО   УПРАВЛЕНИЯ, эффективная координация !

МАТЕМАТИКА